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Etiqueta: innovación pedagógica

LABS TEKMAN BOOKS

LABS tekman Books: la innovación pedagógica

¿Quieres conocer nuestras innovaciones pedagógicas? ¡Ven a los LABS tekman Books! Si formas parte de un colegio que todavía no trabaja con nosotros y quieres conocer cómo lo hacemos, ¡te invitamos a nuestros LABS! Los LABS, o laboratorios de la innovación de tekman Books, muestran algunas de las innovaciones pedagógicas que se llevan a cabo en nuestros programas y ofrecen…

escuela que aprende

¿Cómo es una escuela que aprende?

Crecer como grupo, generar interdependencia en la toma de decisiones, compartir conocimientos, sumar en el esfuerzo de mejorar el centro, sentir el imperativo del “nosotros” frente al “mío”, es fruto del liderazgo compartido, que es lo que lleva a conseguir que un colegio pase de ser un centro donde se enseña a constituirse en una escuela donde todos aprenden, a…

¿Qué es el M-learning?

El M-learning o Mobile Learning es una rama del E-learning o aprendizaje electrónico -aquel que se lleva a cabo de manera virtual- que se produce a través de diferentes dispositivos móviles. Cada vez más, los jóvenes aprenden de manera interactiva, son exploradores de recursos y de herramientas digitales, por ello, el M-learning ofrece un abanico de posibilidades muy amplio. ¿Qué ventajas…

Claves para el cambio educativo: una buena gestión del aula

Cuando llevamos a cabo cambios metodológicos y didácticos en un centro o en un aula es común encontrarnos con resistencias a dichos cambios que los imposibilitan o los frenan. Pero existen algunas claves importantes para que la innovación pedagógica pueda darse; todas ellas pasan por una gestión del aula efectiva. LIDERAZGO Un buen liderazgo permite que los alumnos experimenten y…

cristic

El punto de vista de Carlos M. Iglesias

‘Sería más feliz sin tener que dar una nota final.’ Carlos M. Iglesias es docente de Tecnología, Matemáticas y Química, Coordinador TIC del Centro y encargado de protección de datos en Nuestra Señora del Carmen de Betanzos (A Coruña). Como parte de esta labor en el centro lleva, aproximadamente, 8 años participando en proyectos internacionales Comenius y Erasmus+ que le…

ONMAT: revoluciona las matemáticas

Estamos muy contentos de presentarte ONMAT, un programa de matemáticas para la ESO que propone una nueva mirada; una perspectiva que permite trabajar las matemáticas de manera atractiva, viva y desafiante. CAMBIO Y ADAPTACIÓN La forma de comunicarnos, interactuar, reunirnos, trabajar y aprender cambia y avanza a pasos agigantados. Los adolescentes y jóvenes de hoy en día se agrupan y se relacionan diariamente de manera digital generando nuevas formas…

¿Cómo fomentas la autonomía de tus alumnos?

La autonomía en el aprendizaje permite que los alumnos desarrollen la capacidad que les permite gestionar y regular sus propios aprendizajes. La autonomía permite que los alumnos se desarrollen como seres humanos críticos e independientes y les prepara para afrontar problemas o situaciones desconocidas; la autonomía prepara al alumno para enfrentarse a una sociedad en la que el cambio es…

7 propiedades del aula del siglo XXI

El aula moderna es flexible, cooperativa, polivalente y tiene más de un espacio de aprendizaje. Estas son las 7 propiedades que evidencian que estás ante un aula del siglo XXI. POLIVALENTE El espacio puede transformarse en función de las necesidades de los alumnos. COOPERATIVA El diálogo y el intercambio de conocimientos, estrategias y opiniones es una constante. Tanto los alumnos…

El docente como coach

El nuevo rol del docente ya no implica clases magistrales, enunciados irrefutables o dinámicas cerradas y estáticas. El docente-coach guía y acompaña al alumno; sugiere, escucha, pregunta y adapta a sus necesidades y a las de sus alumnos las nuevas herramientas educativas.

¿En qué consiste la ludificación?

La ludificación en el aprendizaje consiste en la incorporación de elementos y dinámicas propias de los juegos en entornos de aprendizaje, todo ello con el objetivo de potenciar la motivación, promover el esfuerzo e inspirar al alumnado a través del juego y el compromiso.